少年开端学会了解父亲
家庭状况：
已经的反叛少年小智（假名）现在17岁，山东人，家里有一个姐姐，母亲在异地事情，临时不在家，从小父亲在家照顾姐弟二人，无牢固事情。初二开端逃学、混社会、早恋、常常在表面玩，偶然乃至不回家。没米饭钱[mǐ fàn qián]，宁肯本人在表面打工也不肯归去，和父亲的干系比力告急。最初姐姐和妈妈一同理解武汉九游教诲，终极把他送到营地到场领导，终极开端了解父亲的苦心。
题目剖析：
1、家庭缘故原由：在家庭干系中，父亲性情平和，不停在家里照顾两个孩子，有形中饰演了母亲的脚色；母亲的性情比力强势，属于在外拼搏的奇迹型女性，并且常常在孩子眼前数落父亲的不是，埋怨种种不满，怙恃间的相同都是在为孩子的教诲而争持。小智跟妈妈干系更密切，对父亲不太承认，姐姐灵巧懂事、成果优秀，常常被父亲拿来和本人比力。
2、团体缘故原由：小智正处于发展的逆反期，心田敏感、不波动。对父亲的不承认招致他不肯意回家，生存中缺乏一个好的男性典范，办事情缺乏毅力和对峙力。自认成熟但实在心田还不敷成熟，自控力不强，容易被外界动员。
领导记载：
心思教师在和小智的伴随中发明，小智是很敏感，而且自负心很强，很要强。有什么事变或是负面时心情甘心担心里本人忍者扛着，也不肯倾吐给他人。在心思教师的耐烦伴随下，小智渐渐放下戒备，垂垂和心思教师倾吐心田积存好久的内心话。原来，随着年事的发展小智越来越看不起父亲，以为他没本领，活得不像个男子，同时心田里有很爱父亲。这种纠结压得他喘不外气。之后经过心思课程和征询师一对一的领导，使他重新了解了父亲，重新梳理整合怙恃干系中母亲给他通报的父亲抽象和他在发展中感觉的的父亲抽象。
小智的怙恃都一同到场了为期4天的学习，他们也深入的了解到怙恃脚色的错位和伉俪干系的告急带给孩子很大的损伤。爸爸也表现会渐渐改动本人与孩子相同的方法，跟妈妈一同共同，互相之间多勉励少埋怨。
前期的跟踪征询中，他也不停征询师坚持严密的心思毗连，和父亲的干系不再那么纠结，可以岑寂上去相同，已经的反叛少年也渐渐开端了解父亲在家庭中的支付。现在，他在一所技校上学，间隔妈妈比力近，爸爸平常也会常常去看他。在家人的反应中，也能看出，现在一家人的干系比曩昔调和了许多。
